ACD ERASMUS +
No passado dia 23 de maio, decorreu uma inspiradora Ação de Curta Duração (ACD) dedicada ao tema da Orientação profissional, dinamizada pelos formadores Rui Grilo, Américo Jones e Cristina Eusébio.
Esta ação inseriu-se no âmbito do projeto Erasmus + 2024-1-PT01-KA220-SCH-000244779-
“Career Guidance from an Early Age. An introspective methodology to connect students with their future.”
O evento reuniu vários os professores do nosso agrupamento, num ambiente descontraído e de partilha, onde se debateram as diversas saídas profissionais disponíveis para os alunos.
Durante a sessão, ficou clara a importância de professores, encarregados de educação e alunos estarem bem informados sobre as múltiplas opções de futuro. Só assim conseguimos orientar e apoiar verdadeiramente os nossos jovens nas suas decisões académicas e profissionais.
O feedback foi extremamente positivo: todos os participantes saíram mais esclarecidos e motivados para ajudar os alunos a percorrer o seu caminho. Reforçámos também uma certeza fundamental: professores mais felizes fazem alunos mais felizes!
Obrigado a todos os envolvidos por tornarem este momento possível e tão enriquecedor.
Juntos, continuamos a tentar construir uma escola mais informada, inclusiva e preparada para o futuro!
On May 23rd, an inspiring Short-Term Training Action (ACD) dedicated to the topic of Career
Guidance took place in Serpa, led by trainers Rui Grilo, Américo Jones, and Cristina Eusébio. This Workshop was part of the Erasmus+ project 2024-1-PT01-KA220-SCH-000244779— “Career Guidance from an Early Age. An introspective methodology to connect students with their future.”
The event brought together several teachers from “Agrupamento de Escolas Francisco Simões” in relaxed and collaborative environment, where the various career paths available to students were discussed.
During the session, the importance of teachers, parents/guardians, and students being well-informed about the many options for the future became clear. Only in this way can we truly guide and support our students in their academic and professional decisions.
The feedback was extremely positive: all participants left feeling more enlightened and motivated to help students navigate their paths. We also reinforced a fundamental certainty: happier teachers make happier students!
Thank you to everyone involved for making this moment possible and so enriching.
Together, we continue striving to build a more informed, inclusive, and future-ready school!
