Projeto Erasmus+ KA2 CAGEA – Career Guidance from an Early Age (Orientação Vocacional desde Cedo) - N.º do Projeto: PT01-KA220-SCH-000244779
De 25 a 27 de setembro de 2026, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões (Almada) realizou um evento multiplicador em Serpa, no sul de Portugal, reunindo alunos e professores ao longo de três dias.
O objetivo foi apresentar e colocar em prática os principais resultados do projeto europeu Erasmus+ KA2 CAGEA – Career Guidance from an Early Age, coordenado por Portugal, através do Agrupamento de Escolas Francisco Simões. Destinado a alunos do ensino secundário, entre os 13 e os 17 anos, o projeto procura aproximar a aprendizagem escolar da realidade do mercado de trabalho, através de ferramentas digitais, formação de professores e recursos para as famílias. Durante o evento foram apresentados o Manual CAGEA, um guia prático com atividades para professores e orientadores que apoia a educação para a carreira desde cedo; a Plataforma CAGEA, um espaço interativo online, disponível em português, onde os alunos desenvolvem atividades de autorreflexão e exploração de carreiras, identificando interesses, pontos fortes e possíveis percursos; e o website do projeto, disponível em vários idiomas, incluindo o português, que reúne notícias, resultados e recursos.
O caráter especial do evento esteve também na participação ativa da comunidade. Os alunos demonstraram como utilizaram as ferramentas CAGEA e partilharam as suas experiências e reflexões sobre o futuro, enquanto os professores debateram formas de integrar o manual e as atividades nas aulas e no trabalho de direção de turma, tendo igualmente em consideração as necessidades futuras do mercado de trabalho. Ao longo dos três dias, professores e alunos demonstraram grande interesse pelos resultados do projeto, tendo muitos participantes destacado que gostariam de ter tido acesso a ferramentas deste tipo quando tiveram de fazer as suas próprias escolhas profissionais. Os comentários dos alunos foram particularmente encorajadores: explicaram que as atividades os levam a parar para pensar sobre si próprios, sobre aquilo de que realmente gostam e sobre as suas capacidades, enquanto a plataforma lhes permite descobrir opções profissionais em que ainda não tinham pensado.
Estas experiências refletem precisamente o propósito do CAGEA: ajudar os jovens a desenvolver, desde cedo, o autoconhecimento necessário para fazer escolhas profissionais mais informadas e confiantes. A equipa CAGEA agradece a todos os que participaram, às escolas envolvidas, às famílias, aos professores e, em particular, aos alunos, pelo empenho e pela forma ativa como contribuíram para o evento. A orientação vocacional funciona melhor quando toda a comunidade participa, e este encontro em Serpa constituiu mais um passo importante para levar os resultados do projeto para além do consórcio e dar-lhes vida na comunidade local.
From 25 to 27 September 2026, Agrupamento de Escolas Francisco Simões (Almada) held a multiplier event in Serpa, southern Portugal, bringing together students and teachers over three days. The aim was to present and put into practice the main outcomes of the European Erasmus+ KA2 project CAGEA – Career Guidance from an Early Age, coordinated by Portugal through Agrupamento de Escolas Francisco Simões. Designed for secondary school students aged 13 to 17, the project seeks to connect school learning with the realities of the labour market through digital tools, teacher training and resources for families. During the event, participants were introduced to the CAGEA Manual, a practical guide featuring ready-to-use activities for teachers and career guidance professionals that supports career education from an early age; the CAGEA Platform, an interactive online space, available in Portuguese, where students engage in self-reflection and career exploration activities, identifying their interests, strengths and possible pathways; and the project website, available in several languages, including Portuguese, bringing together news, results and resources.
What made the event particularly special was the active involvement of the wider community. Students demonstrated how they had used the CAGEA tools and shared their experiences and reflections about their future, while teachers discussed ways of integrating the manual and activities into their lessons and class-tutoring work, also taking into consideration the future needs of the labour market. Throughout the three days, teachers and students showed great interest in the project's outcomes, with many participants highlighting that they would have liked to have had access to tools like these when they had to make their own career choices. The students' feedback was particularly encouraging: they explained that the activities encourage them to stop and reflect on themselves, on what they genuinely enjoy and on their abilities, while the platform helps them discover career options they had not previously considered.
These experiences reflect precisely the purpose of CAGEA: to help young people develop, from an early age, the self-awareness they need to make more informed and confident career choices. The CAGEA team would like to thank everyone who took part in the event, as well as the participating schools, families, teachers and, in particular, the students, for their commitment and active contribution. Career guidance works best when the whole community is involved, and this event in Serpa represented another important step towards taking the project's outcomes beyond the consortium and bringing them to life within the local community.
